Mấy năm nay, ngành giáo dục nước nhà có chiều hướng… tuột dốc, bộc lộ nhiều lỗ hổng… chết người.
Càng cải cách xem ra càng cải tệ hơn!
Năm nay (2011), điểm thi Đại học môn Lịch sử làm cả nhân tâm sửng sốt: trên 95% điểm dưới trung bình, cả hàng ngàn bài ‘ôm trứng’ về luộc (điểm 0).
Thế mà trả lời báo chí, ông Bộ Trưởng Bộ Giáo dục mới tái đắc cử vẫn bình nhiên cho sự kiện này là chuyện bình thường của thời đại.
Sự kiện ‘động trời’ có thể ảnh hưởng đến tồn vong đất nước, dấu hiệu thảm họa của việc sa sứt nhân cách thế mà… Hay ông đang bất bình thường… khả lực tâm- trí!
Nền giáo dục sa sút, cách riêng môn sử, nhìn rộng hơn các môn khoa học xã hội nhân văn, nguyên nhân có lẽ ai cũng biết, nhưng vì ‘nhạy cảm’ chưa thấy mấy ai dám trực ngôn.
Hôm nay đọc bài của Nhà văn Nguyên Ngọc, ‘không thể lẫn lộn lịch sử với chính trị’, đăng trên trang điện tử ‘lề phải’ đàng hoàng (Vietnamnet)[1], đã nói thẳng nguyên nhân chính cốt làm suy thoái nền giáo dục sa sút, đạo đức suy đồi: Chính trị hóa nền giáo dục.
Xin trích một số câu của nhà văn Nguyên Ngọc:
– “Nhìn thẳng, nói thẳng một lần cho xong đi, để mà còn tiến lên cùng thiên hạ, để có một nền giáo dục thực sự lành mạnh và hiệu quả, đào tạo con người ra người, cho một đất nước thật sự văn minh”.
– “Thôi thì cho tôi nói thật vậy: vì đó (môn Văn, Sử – nv) là những môn bị chính trị hóa nhiều nhất, nặng nề nhất!”.
– “Nói trắng ra, hiện nay người ta chán, ghét học văn, học sử, là vì dạy văn thì có thật sự dạy văn đâu mà là dùng văn để dạy chính trị, chủ yếu để dạy chính trị. Sử cũng hoàn toàn như vậy, không hề khác”.
– “Học chính trị là quá cần thiết chứ, và có thể dạy thật hay nữa. Nhưng sử là sử, văn là văn, chính trị là chính trị, không thể và hoàn toàn không nên lẫn lộn, dùng cái này để làm cái kia, đem cái này làm công cụ cho cái kia”.
– “Không thể coi kết quả thảm hại của thi sử năm nay là bình thường. Đấy là thảm họa, bởi vì đấy không chỉ là chuyện kết quả học sử thi sử như thế nào, mà là dấu hiệu con người coi các giá trị tinh thần và nhân văn chẳng còn đáng xu nào! Một thảm họa xã hội!”
– “Học sử học văn như thế, thú thật đến tôi cũng chán ghét, và đi thi chưa chắc đã được 0,5 điểm…”.
– “Một nền giáo dục trong thực tế liệt khối C xuống hạng bét, để cho “chuột chạy cùng sào mới vào khối C”, là một nền giáo dục suy đồi. Và bế tắc.
Buồn thay, đó chính là tình trạng thực của nền giáo dục chúng ta hiện nay. Và đừng nói rằng điều đó không liên quan gì đến tội ác gia tăng trong xã hội, và cả trong học đường, làm nhức nhối toàn xã hội, còn những người đứng đầu ngành giáo dục thì bình chân như vại”….
(hết trích)
Hệ luận của chính trị hóa giáo dục, muốn uốn nắn tư tưởng người khác: Đất nuớc đang rơi vào khủng khoản Sự thật.
Lại cái kết…cảnh báo: Thảm họa điểm thi môn Sử trong kỳ thi Tú tài vừa qua (2018) lại lặp…đúng quy trình. Tuyệt đại đa điểm số không vượt quá ngưỡng trung bình tối thiểu, trong đó không ít điểm ‘ôm trứng’[2]…
Nguy hiểm ‘chán sử’ có người cảnh cáo ‘nguy cớ mất nước như chơi[3].
Khi người ta thờ ơ với môn sử, điều đó cho thấy rõ: Lịch sử ta thiếu tính khách quan- Sự thật, chỉ tuyên truyền giả dối (tệ hơn còn cứng đầu- ngoan cố trong Thế giới phẳng, nơi mà chỉ cần cái ‘ních’ chuột Sự thật sẽ phơi bày).
Xa hơn, ngầm nói: Người ta người ta ngán thể chế độc tài chuyên chế, uy tín lãnh đạo sa sút trầm trọng lắm rồi. Đừng để biến chán thành ghét, thành căm thù, thành biến động khó kiểm soát… thì nguy lắm, nguy lắm!
Liệu lãnh đạo tự coi mình là ‘đầy tơ’ có tỉnh ngộ, sám hối trở về với chính Dân ?!
Tớ lại có cái nhìn ‘lạc quan’, rằng ‘cám ơn’ các em đã ‘sống thật’, phần nào đã phản ảnh thực chất của nền giáo dục ‘ý thức hệ’.
Điều quan trọng nằm ở người lớn, phía người hữu trách có dám cắt u nan bệnh ‘thành tích’ để dám sống thật không .
Thế mới thấy ‘chân lý’ Chúa Giêsu tuyên bố ngàn xưa luôn đúng: “Sự thật sẽ giải thoát anh em” (Ga 8,32).
Lm. Đaminh Hương Quất
[1] x. vietnamnet.vn
[2] x. dantri.com.vn; baotiengdan.com
[3]x. baotiengdan.com;
